복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화되었으며, 생태체계이론, 정신역동이론, 역할이론, 의사소통이론의 영향을 받아서 보다 체계적으로 발전되었다.
초창기의 사회복지실천에 많은 영향을 준 정신분석이론은 문제의 원인을 인간의 본능적 충동과 과거의 경험으로 보는 단선론적인 관점 때문에
모델의 기본적토대가 되었다.
?1917년“사회진단”이라는 저서와 1922년 “what is social case worker”라는 저서를 통해 개별사회사업(case work)의 개념을 이론적으로 체계화하였다. 이러한 개념은 클라이언트를 수용하고 개별화하여 클라이언트가 있는 곳에서 출발하는 등의 실천원칙을 강조하였다.
실천원칙을 강조한다. 전통적인 실천 방법과 마찬가지로 개인의 심리 내적 과정에 집중되어 있고, 그러면서도 개인을 둘러싼 사회환경이나 개인과 환경과의 상호작용에 개입한다. 클라이언트가 자신의 행동과 감정에 대해 이해하고 고찰함으로써 자신의 문제를 스스로 해결하는 능력을 높이도록 돕는
개별화하여 클라이언트가 있는 곳에서 출발하는 등의 실천원칙을 강조하였다.
<중 략>
통찰, 해석, 통찰의 개발 등이 있다.
⑹발달적 고찰―과거 경험이 현재에 미치는 영향 고찰하기
①목표
유년기의문제와 현재 행동의 인과관계를 클라이언트가 자각하게 한다.
과거의 상황과 개인의 감정이
문제로 이해하면서 ‘상황 속의 인간(person-in-situation)’을 강조한다. 또한 클라이언트와 사회복지사의 관계를 중요하게 여기고, 관계를 형성하기 위해 클라이언트를 수용하고 개별화하며 ‘클라이언트가 있는 곳에서 출발(start where the client is)’하는 등의 실천원칙을 강조한다. 이는 곧 메리 리치몬드(M
복지사가 말아야 할 가장 기본적인 것 중 하나는 문제를 가진 클라이언트와 맺는 인간관계에 대한 지식과 전문적 태도이다.
-사회복지실천의 관계는 전문적 관계인 동시에 원조관계라는 속성을 가지고 있다.
-원조관계는 ①두사람 혹은 그 이상의 사람들 간의 상호적 친화와 결속의 상태및 그 과정
실천 목표와 방법에 대한 비판적 통찰을 갖는 것을 말한다.
전문화에 대한 구체적인 태동은 주로 사회사업의 조직이나 단체에 유급 직원의 배치, 전 문복지의 시작, 사회사업 관련 단체 및 연맹의 전국 조직화, 사회사업 관련 전국회의 개 최 등에서 찾아 볼 수 있다.
한편, 의료분야에서의
복지 전문가는 부모 또는 보호자와의 초기 면접을 하거나 아동과의 초기 면접을 진행한다. 따라서 이 단계의 목적은 초기 원조관계의 성립이며, 이 단계에서 과업은 아동의 문제를 파악하고, 문제해결을 위해 해당 기관이 제공 가능한 서비스를 확인하여 전문적 개입에 대한 합의를 도출하는 것이다.
협력이 필요하다. 이를 위해 각 분야 전문가와 협력하여 아동의 문제 해결 및 보호에 노력해야 한다. 따라서 아동복지실천은 아동의 건강한 성장을 위해 노력하고 있으며 아동중심의 접근, 개별화, 가족중심, 협력 등 다양한 기본원칙을 준수하여 아동의 안전한 성장을 지원하는 것이 매우 중요합니다.
문제보다도 환경적인 문제해결에 초점을 둔다. 개인의 문제 측면보다는 지역사회, 사회구조 그리고 제도 등의 영향을 강조하며 장애인복지실천의 목표는 개인적 삶의 행상을 넘어서 장애인의 역량발전과 사회적 자원의 평등한 분배가지도 이른다고 볼 수 있다. 이 접근에 의하면 장애인복지 전문가는